关键词：青少儿领导力培训
安东尼绘本馆品牌创办于2012年，经过近10年的发展，已经在全国各地开设了600余家实体校区。安东尼致力于儿童阅读力、思维力、表达力的训练和领导力培养，让孩子爱上阅读，学会真正的阅读并超越阅读学会思考。学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。 电话：一八九六七七九三伍六伍
少儿阅读理解能力训练
什么是阅读理解？
阅读理解，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。V信咨询wz114px
阅读能力强，学习效率高！
阅读理解能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的理解与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。
抓住培养阅读理解力的黄金期
9岁以前，儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。
而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读理解力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读理解能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读理解力也十分关键。
到了13岁之后（此时孩子正步入初中）由于课业难度的增加，阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期，培养阅读理解能力十分重要！
金色雨林阅读理解课
提升获取信息的多种能力
进行科学的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。
掌握理解记忆方法
采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。
巩固学科知识
结合学科知识，强化对课纲中字、词、句的理解，巩固语文基础知识，并通过对经典篇目的学习，增强孩子的语言逻辑与组织能力。
提倡朗读，增强刺激
鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。
安东尼阅读思维课 发现阅读密码
培养孩子受用终身的未来领导力
不一样的课程设计
多元化的阅读资源+多形式的思维练习=有健全人格、拥有独立思考能力的孩子
不一样的教学方式
阅读即思考，今天的阅读者，明天的领导者！
用“项目式阅读法”有效引导绘本阅读，通过“通读—精读—味读”三读法，征途感知——全局理解——鉴赏评价——阅读迁移，培养孩子们“提出问题——规划方案——解决问题——评价与反思”的社会化学习习惯。
•用“思维导图”、“阅读反馈单（reading response）”等思维工具促进、激发表达和写作。
丨圆圈图：定义事物丨流程图：学习先后顺序丨
丨气泡图：描述事物的特征 丨双气泡图：学习比较和对比丨
丨树状图：学习分类和归纳 丨括号图：认识整体和局部
丨桥型图：学习类比 丨多流程图：分析事物的因果关系
让孩子掌握八大思维导图，培养独立思考能力。
报名咨询：189-6779-3565微信同号；在线QQ咨询149577662
艺校地址：乐清市柳市镇溪桥东路61-67号 卡卡艺术楼
欢迎来电、来校、在线客服咨询最新开班信息，可提前预约来校免费试学课。
安东尼绘本馆品牌创办于2012年，经过近10年的发展，已经在全国各地开设了600余家实体校区。安东尼致力于儿童阅读力、思维力、表达力的训练和领导力培养，让孩子爱上阅读，学会真正的阅读并超越阅读学会思考。学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。
与众不同的教学理念
为中国3-12岁孩子提供颠覆传统的阅读思维素质教育
安东尼阅读思维课，是针对3-12岁儿童设计的，以阅读为基础，以故事为入口，用项目式学习方法，为他们构建的一个广阔的学习生态系统，通过帮助孩子们爱上阅读、学会真正的阅读，最终超越阅读学会思考的教学体系，最终，培养孩子们的阅读力、思维力、表达力以及复杂问题的解决能力等应对未来的综合能力。
我们采用WLA整体语言教学法，通过“通读-精读-味读”三读法，引导孩子们“择真而读”、“择善而读”、“择美而读”，培养孩子们的整体感知、全局理解、鉴赏评价的阅读能力，并通过“项目式阅读法”，培养孩子们“提出问题、规划方案、解决问题、评价与反思”的社会化学习习惯。
人的生命包含自然生命、社会生命和精神生命，这三个属性分别决定了人的生命长度、生命宽度和生命高度。一个有亮度的生命，是能够把生命长度、宽度和高度统一在一起，实现“我之为我”的生命价值，并且能够为世界焕发出自己独有的光彩。
安东尼阅读思维课，致力于帮助孩子们走上一条经由阅读点亮生命的人生之路。
